Во что мы верим
29 Июль, 2011 19:12
Делай то, во что веришь.
Томми Дюар.
В 2008 году в нашей школе была образована творческая группа "Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся", в неё вошли учителя, открытые ко всему новому, понимающие детскую психологию и особенности развития школьников, хорошо знающие свой предмет. Мы считаем, что способность разрешать жизненные проблемы на основе имеющихся знаний и умений для современного человека являются основой. В рамках традиционной классно-урочной формы обучения сделать это можно, но затруднительно, гораздо удобнее применить технологию учебного проектирования, которую мы освоиваем вместе со своими учениками. Мы уверены, что верна выведенная нами формула успешности ученика:
Современные технологии + творческая деятельность + сотрудничество
Мы рады приветствовать Вас на нашем сайте!
29 Июль, 2011 19:32
Совместный труд воспламеняет в людях такую ярость свершения,
какой они редко могут достичь в одиночку.
Р. Эмерсон
Творческая группа – профессиональное объединение педагогов, заинтересованных в форме коллективного сотрудничества по изучению, разработке и обобщению материалов проектно-исследовательской деятельности школьников с целью поиска оптимальных путей развития. Результатом работы группы является создание педагогического продукта творческой деятельности нового качества – педагогического инструментария по вопросам по проектно-исследовательской деятельности школьников.
Интегрированный урок Мировой художественной культуры и Истории религий в 10 классе «Религия и искусство Древнего Египта»
29 Июль, 2011 21:24
В сборник методических разработок для школ Российского общеобразовательного портала вошел интегрированный урок Мировой художественной культуры и Истории религий в 10 классе « Религия и искусство Древнего Египта».
Авторы: Гамалинская Светлана Сергеевна и Шатохина Галина Михайловна, МОУ «Средняя общеобразовательная школа №15» города Калуги.
Данный интегрированный урок МХК и истории религий направлен на развитие интеллекта учащихся, расширение их кругозора, воспитание всесторонне развитой личности.
Эта разработка была представлена в рамках конкурса методических разработок для школы "Учительские находки - 2007"
Методическая служба
29 Июль, 2011 21:28
Уметь жить, уметь работать, уметь
жить вместе, уметь учиться.
Ж.Делор.
Творческая группа учителей, реализующая педагогический проект «Учебный проект как шаг во взрослую жизнь» стала основным стратегическим ресурсом формирования навыков проектно-исследовательской деятельности в информационно-образовательной среде. В творческую группу входят представители всех школьных методических объединений, кроме того её участники являются членами методического совета школы. Такая организация внутришкольной методической работы с педагогическими кадрами, позволяет объединить повышение квалификации учителя с практической инновационной деятельностью по организации учебно-воспитательного процесса.
Структура информационно-образовательного пространства школы
29 Июль, 2011 21:31
Вам не удастся никогда создать мудрецов,
если вы будете убивать в детях шалунов.
Ж.Ж. Руссо
Что же представляют собой проектно-исследовательская деятельность и как её выполнение помогает обучающимся адаптироваться к будущей взрослой жизни? Проектная деятельность обучающихся – совместная учебно-познавательная деятельность, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности. Хорошо продуманные учителем проекты органично сочетаются с традиционной системой предметного классно-урочного обучения, органично дополняя классно-урочную систему, позволяя отработать межпредметные связи, закрепить навыки. Исследовательская деятельность обучающихся связанна с решением творческой задачи с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследований в научной сфере: постановку проблемы, изучение теории, подбор методик исследования и практическое овладение ими, сбор собственного материала, его анализ и обобщение, научный комментарий, собственные выводы. Все этапы исследовательской деятельности, как правило, невозможно уложить в рамки урока. В модели обучения на основе учебного проектирования необходимо было раздвинуть рамки информационно-образовательного пространства, включив в него пространство развития обучающегося, где ребенок как раз и мог приобретать все необходимые для современной жизни навыки. С этой целью участники творческой группы организовали объединения для обучающихся школы, в которые вошли ученики разных классов и разных возрастов, объединенные решением единых задач.
3.2 Проектные площадки в нашей школе |
Педагогическое проектирование
29 Июль, 2011 21:32
Мы должны сами верить в то,
чему учим наших детей.
В. Вильсон
Позади первое десятилетие ХХI века. Что изменилось в школе? Чего ждет общество от учителя? В Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» читаем: «Главные задачи современной школы - раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации».
По нашей гипотезе, системное овладение обучающимися основами проектного обучения не только работает на перспективу, но и способствует более высокому (компетентностному) уровню усвоения программного содержания, продвижению от качества знаний к качеству действий. Этапы работы творческой группы над методической темой «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся» выстроены в соответствии с продвижением проекта по учебным годам.
3.2 Проектные площадки в нашей школе |
Проекты по физике на тему «Звуковые колебания»
29 Июль, 2011 21:38
В рамках изучения темы «Звуковые колебания» (Физика 9 класс, Пёрышкин) учащиеся 9 «Б», «Г» классов готовили индивидуальные и групповые проекты. Здесь представлены наиболее интересные из них. Проект «Инфразвук и ультразвук» был представлен на городской фестиваль-конкурс мультимедийных и экспериментальных проектов «В мире физики и астрономии» в номинации мультимедийных проект к уроку физики. Его авторы Гаврикова Полина и Халявин Руслан получили сертификаты фестиваля.
Руководитель проекта: Кондратьева И.Д.